2024-05-08@20:10:44 GMT
۱۴۶ نتیجه - (۰.۰۰۷ ثانیه)
جدیدترین‌های «تألیف کتب درسی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، محمدعلی زلفی گل در جمع شورای معاونان سازمان بسیج اساتید کشور گفت: بر اساس یک مطالعه تطبیقی و توسط موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، نحوه تالیف کتاب درسی تدوین و به دانشگاه‌ها ابلاغ شد.وی تاکید کرد: کتابی که بر اساس این آیین‌نامه تالیف شده باشد و علاوه بر ارزش بالای علمی به امیدآفرینی و هویت دینی و ملی ما هم توجه کرده و دارای ویژگی‌های خاص علمی ترویجی باشد حتی نسبت به مقاله هم امتیاز بیشتری در پژوهانه و جهش علمی می‌گیرد. برنامه‌های تحولی وزارت علوم در دولت سیزدهم وزیر علوم گفت: از ابتدای دولت سیزدهم ۷۵ مورد برنامه تحولی در وزارت علوم انجام شد که ایجاد معاونت فناوری و نوآوری، ایجاد...
خبرگزاری آریا - عضو هیات رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه آموزش و پرورش باید خود را با هوش مصنوعی مطابقت دهد، گفت: وزارت آموزش و پرورش باید زیرساخت‌های پذیرش هوش مصنوعی را در علوم خود فراهم کند، در کنار آموزش دانش آموزان برای پذیرش این فناوری باید کتب درسی را متناسب با آن تالیف کرد و پایه‌های درسی دانش آموزان به نوعی با این تغییر و تحولات همراه شود.به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از خانه ملت، مهدی اسماعیلی در مورد ورود هوش مصنوعی به کتب درسی گفت: هوش مصنوعی واقعیت جهان امروزی است که وارد زندگی بشر شده و در آینده نه چندان دور شاید کمتر از 5 سال آتی بیشتر ابعاد...
با امضای تفاهمنامه مشترک همکاری میان وزارت تعاون،کار و رفاه اجتماعی و وزارت آموزش و پرورش زمینه تالیف کتب و متون درسی با محوریت الگوی تعاون، ترویج فرهنگ مشارکت و کارآفرینی در مدارس و تشکیل تعاونی‌های فرهنگیان و دانش آموزان فراهم شد. به گزارش ایسنا، تعاونی‌های آموزشگاهی، یک فعالیت گروهی است که با مشارکت داوطلبانه دانشآموزان و با حمایت، نظارت و هدایت مدیر و مسئولان مدرسه، در مدارس با عضویت دانش آموزان تشکیل می‌شوند و بستری برای تمرین مشارکت و انجام فعالیت‌های جمعی هستند. این تعاونی‌ها به جای رویکرد اقتصادی، رویکرد آموزشی،تربیتی و پرورشی دارند و هدف اصلی از تشکیل آنها، آموزش و ترویج اصول و مفاهیم تعاون در بین دانش آموزان و تشویق آنان به همکاری و همیاری...
به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام علی لطیفی با حضور در برنامه خبری سیما در خصوص شوق انگیزی کتابهای درسی گفت: مطالب این کتابها و نوع رفتار معلم در شوق انگیزی مؤثر هستد. وی با بیان اینکه فرآیند طراحی و چاپ به گونه‌ای است که در اردیبهشت و خرداد به چاپسپاری رسیده است؛ گفت: بسیاری از کتابها سال گذشته بهسازی شده و ۷ یا ۸ کتاب اصلاح و ارتقا هنری داشته است. رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی گفت: اینکه امسال چه تعداد کتاب و عنوان درسی با بهسازی ارتقای یابد بسته به میزان پیشرفت کار چاپ است. برنامهریزی کردیم در ۷۰ تا ۱۰۰ عنوان درسی ارتقای هنری را انجام دهیم. حجت‌الاسلام لطیفی خاطر نشان کرد: هزار عنوان کتاب درسی...
به گزارش خبرنگار مهر، کمتر از یک ماه تا آغاز سال تحصیلی جدید باقی مانده است و وزارت آموزش و پرورش قرار است امسال برای سال هفتمی‌ها دو مدل کتاب پیام‌های آسمان آماده کند. به دنبال روی کار آمدن دولت سیزدهم و توجه بیشتر به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، کتب درسی به عنوان راهنمای درسی نظام آموزشی و به عنوان ملاک عمل و میزان اثرگذاری تعالیم ابلاغی شناخته شد و بر همین اساس وزارت آموزش و پرورش تلاش کرد تا بیش از گذشته اعتبار کتب درسی را افزایش دهد. بر همین اساس ۶۰ درصد از ارزیابی داوطلبان کنکور به نمرات امتحانات نهایی آنان منوط شد و سوالات این امتحانات هم از داخل کتب درسی استخراج شد. سازمان پژوهش...
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، نخستین دوره آموزش معلمان مجری کتاب درسی جدید پیام‌های آسمانی پایه هفتم با حضور رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی و سرگروه‌های درسی سراسر کشور برگزار شد. حجت‌الاسلام والمسلمین علی لطیفی در این نشست با اشاره به فراز و نشیب‌های تولید کتابهای درسی، اظهار کرد: آن چیزی که برای ما در سازمان پژوهش مهم است، فارغ از ارزیابی، برآیند و نتیجه‌ای است که از کتاب درسی کسب می‌کنیم، فرایندی که این کتاب در آن تولید می‌شود، یکی از بهترین فرایندهای سازمان است. رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی اظهار کرد: فرآیند مدنظر ما بدین معناست که در مرحله اول گفت‌وگوهای خوبی نسبت به اصل چارچوب کتاب انجام شده است و در مرحله...
به گزارش همشهری آنلاین، رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش روز جمعه در دیدار با تشکل‌های دانش آموزی خراسان رضوی به صحبت‌ها، مسائل و مشکلات آنان گوش کرد و ضمن اشاره به راه اندازی تریبون‌های آزاد در مدارس، بر لزوم گفتمان سازی در مدارس تاکید کرد. وزیر آموزش و پرورش پس از شنیدن انتقادات دانش آموزان در خصوص محتوای کتاب درسی پیشنهاد داد سازمان دانش آموزی به نمایندگی از تشکل‌های دانش آموزی، انتقادات دانش آموزان نسبت به محتوای کتب درسی را با مسئولان سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی برای تألیف کتب درسی سال‌های آینده در میان بگذارند. صحرایی در پستی در شبکه اجتماعی ویراستی در خصوص این دورهمی با تشکل‌های دانش آموزی استان خراسان رضوی گفت: روز گذشته مهمان...
وزیر آموزش و پرورش گفت: پیشنهاد دادم سازمان دانش آموزی به نمایندگی از تشکل‌های دانش آموزی، نقدهای وارد بر کتابهای درسی را در جلسه‌ای با مؤلفان کتب درسی به اشتراک بگذارند. به گزارش خبرگزاری برنا، رضامراد صحرایی در دیدار با تشکل‌های دانش آموزی خراسان رضوی به صحبت‌ها، مسائل و مشکلات آنان گوش کرد و ضمن اشاره به راه اندازی تریبون‌های آزاد در مدارس، بر لزوم گفتمان سازی در مدارس تاکید کرد. وزیر آموزش و پرورش پس از شنیدن انتقادات دانش آموزان در خصوص محتوای کتاب درسی پیشنهاد داد سازمان دانش آموزی به نمایندگی از تشکل‌های دانش آموزی، انتقادات دانش آموزان نسبت به محتوای کتب درسی را با مسئولان سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی برای تألیف کتب درسی سال‌های آینده...
کارشناس آموزش و پرورش گفت: سازمان پژوهش و شورای عالی آموزش و پرورش باید با تمهیدات لازم علاوه‌بر کاهش حجم کتب درسی مدارس، محتواهایی با کیفیت را برای افزایش کارایی دانشآموزان در زندگی امروز و آینده در کتابها تألیف کنند. ناصر کوهستانی در گفت‌وگو با خبرنگار ایمنا، در خصوص لزوم تناسب محتوای آموزشی کتب درسی با آینده‌نگری، اظهار کرد: حجم بالای کتابهای درسی، دشوار بودن برخی مفاهیم برای دانشآموزان و از همه مهم‌تر کاربردی نبودن مطالب ارائه شده در مدارس سال‌ها است مورد انتقاد دانشآموزان، خانواده‌ها و کارشناسان است. وی افزود: به عنوان مثال دانشآموزان پایه دهم علوم انسانی باید هفده کتاب درسی را در این مقطع مطالعه کنند و امتحان دهند، چرا باید این حجم از محتوا حتی در...
محمدعلی زلفی گل وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در وزارت علوم به دنبال مهارت محوری دروس دانشجویان در دانشگاه ها هستیم که تحقق این موضوع دارای ۳ رکن اساسی است. او افزود: اولین رکن در این زمینه استادان با محوریت یاددهنده، دومین دانشجویان با عنوان یادگیرنده و سومین محتوای کتب دانشگاهی است. بخش عمده ای از مهارت محوری دانشجویان نیازمند عزم فرابخشی است که باید به آن توجه کنیم. وزیر علوم تصریح کرد: در نظر داریم که بعد یاددهنده و یادگیرنده را در دانشگاه ها تقویت کنیم تا برای استادانی که در مرحله استخدام در دانشگاه ها هستند برنامه های آموزشی برگزار کنیم. او ادامه داد: در حال تکمیل شیوه نامه تألیف کتب درسی هستیم تا آنها را...
به گزارش گروه علم و آموزش ایرنا، اهمیت اشتغال برای توسعه کشور و هدفمندی زندگی اعضای آن ناگفته پیداست. همچنین بخشی از هدف آموزش عالی ارتقای دانش و مهارت‌های جوانان جامعه برای یافتن شغل مناسب و متناسب با استعدادها و توانایی‌های آنهاست. بر اساس آخرین گزارش مرکز آمار ایران به نام چکیده نتایج طرح آمارگیری نیروی کار ۱۴۰۱ که پایان بهار امسال منتشر شده، بیکاری جمعیت ۱۵ ساله و بیشتر در کل کشور ۹.۲ درصد، بیکاری جوانان ۱۵ تا ۲۴ ساله ۲۴ درصد، بیکاری جمعیت ۱۵ ساله و بیشتر فارغ التحصیل آموزش عالی ۱۳.۲ درصد است که از متوسط بیکاری جمعیت ۱۵ ساله و بیشتر در کل کشور ۴ درصد بیشتر است. همین آمار از بیکاری دانش‌آموختگان باعث شده وزارت علوم، تحقیقات و فناوری...
به گزارش قدس آنلاین، در جلسه مشترک مدیرکل دفتر برنامه ریزی و آموزش های هنری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و مدیرکل آموزش های فنی حرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش، موضوع تالیف و تصحیح و به روز رسانی کتب درسیِ هنر مورد بررسی قرار گرفت. در جلسه مشترکی که با حضور محمدحسین اسماعیلی مدیرکل دفتر برنامهریزی و آموزش‌های وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و عباس بیات مدیرکل آموزش های فنی حرفه ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش برگزار شد در خصوص کتب درسی رشته های هنری بحث و تبادل نظر شد. در این جلسه اسماعیلی گفت: آموزش به عنوان زیربنای امور هنری از جایگاه بالایی برخوردار است و بر این اساس وزارت فرهنگ و ارشاد...
به گزارش خبرگزاری فارس، در جلسه مشترک مدیرکل دفتر برنامه ریزی و آموزش های هنری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و مدیرکل آموزش های فنی حرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش، موضوع تالیف و تصحیح و به روز رسانی کتب درسیِ هنر مورد بررسی قرار گرفت. در جلسه مشترکی که با حضور محمدحسین اسماعیلی مدیرکل دفتر برنامهریزی و آموزش‌های وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و عباس بیات مدیرکل آموزش های فنی حرفه ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش برگزار شد در خصوص کتب درسی رشته های هنری بحث و تبادل نظر شد. در این جلسه اسماعیلی گفت: آموزش به عنوان زیربنای امور هنری از جایگاه بالایی برخوردار است و بر این اساس وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی موضوع...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، محمدعلی زلفی‌گل وزیر علوم در حاشیه جلسه تودیع و معارفه رئیس پارک علم و فناوری خراسان رضوی، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای کشور بخصوص شهدای عرصه سلامت و با تشکر از پرسنل وزارت بهداشت خطاب به مسوولان شرکت‌های دانش بنیان گفت: شما عزیزان با استفاده از فکر و جسارت خود به پیشرفت ایران اسلامی کمک می کنید، در وضعیت فعلی کشور که عمده‌ترین مشکل ما بیکاری است شما عزیزان نوع دیگری از جهاد را انجام می‌دهید، بیکاری بنیان نابسامانی است و شما عزیزان با استفاده از فکر و جسارت خود در راستای تولید دانش بنیان شرایطی را رقم می‌زنید که شغل ایجاد می‌کنید. وی افزود: در دانشگاه ما بخش قابل توجهی از...
سیدابوالفتح دعوتی از نفوذ مدرسان مبارز حوزه در سیستم آموزش و پرورش شاهنشاهی سخن گفت که توانستند کتابهای درسی دینی را تألیف کنند. به گزارش قدس آنلاین، هفتم تیرماه سالروز بمب‌گذاری و انفجار در دفتر حزب جمهوری اسلامی و شهادت آیت‌الله سیدمحمد حسینی بهشتی و یارانش توسط منافقان است. شهید بهشتی در طول عمر خود فعالیت‌های مهم و اثرگذاری داشت. در مصاحبه‌ای که با حجت‌الاسلام والمسلمین سیدابوالفتح دعوتی محقق و مترجم قرآن داشتیم به یکی از شاهکارهای شهید بهشتی و تعدادی از همراهانش در تألیف کتابهای درسی پرداخته شده که در ذیل آمده است. در اوایل دهه ۴۰ مردم نسبت به اقدامات رژیم شاهنشاهی اعتراض‌ها و واکنش‌های شدیدی داشتند و شاه نیز تأکید داشت که تغییر اوضاع...
آفتابنیوز : علیرضا حاجیان‌زاده در جلسه بررسی وضعیت و توسعه مدارس امین در استان سمنان اظهار کرد: حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش دغدغه‌های مشترک دارند. وی افزود: بحث مشارکت دستگاه‌های برون‌سازمانی و ارتباط با شرکای آموزش و پرورش یکی از موضوعات جدی است که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به آن اشاره شد. دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش ادامه داد: رهبر معظم انقلاب فرمودند برای تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از همه ظرفیت‌ها باید استفاده شود و همه دستگاه‌ها به کمک بیایند. حاجیان‌زاده با بیان اینکه مشارکت‌جویی، امری مهم در آموزش و پرورش تلقی می‌شود، ادامه داد: متولی اصلی تعلیم و تربیت در کشور آموزش و پرورش است؛ اما بسیاری...
دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش با بیان اینکه امروز حوزه‌های علمیه به‌صورت رسمی وارد حوزه تألیف کتب درسی شده‌اند، گفت: پیشنهاد شد تا مدارس علوم و معارف اسلامی در استان‌ها ایجاد شود. به گزارش فارس، علیرضا حاجیان‌زاده عصر امروز یکشنبه در جلسه بررسی وضعیت و توسعه مدارس امین در استان سمنان اظهار کرد: حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش دغدغه‌های مشترک دارند. وی افزود: بحث مشارکت دستگاه‌های برون‌سازمانی و ارتباط با شرکای آموزش و پرورش یکی از موضوعات جدی است که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به آن اشاره شد. دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش ادامه داد: رهبر معظم انقلاب فرمودند برای تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از همه...
دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش گفت: حوزه‌های علمیه نیز وارد حوزه تألیف کتب درسی شده‌اند. به گزارش فارس، دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش گفت: امروز حوزه‌های علمیه به‌صورت رسمی وارد حوزه تألیف کتب درسی شده‌اند. حاجیان‌زاده عصر روز گذشته در جلسه بررسی وضعیت و توسعه مدارس امین در استان سمنان اظهار کرد: امروز حوزه‌های علمیه به‌صورت رسمی وارد حوزه تألیف کتب درسی شده‌اند. لینک کوتاه: asriran.com/003F4J
به گزارش خبرگزاری فارس از سمنان، حاجیان‌زاده عصر امروز در جلسه بررسی وضعیت و توسعه مدارس امین در استان سمنان اظهار کرد: امروز حوزه‌های علمیه به‌صورت رسمی وارد حوزه تألیف کتب درسی شده‌اند.
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از فارس، محمد وحیدی نایب رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی درباره کنکور و آسیب‌هایش، اظهار کرد: موضوع ساماندهی کنکور به کارگروه کمیته عتف در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی سپرده شده و قرار است در این کمیسیون بررسی شود ولی هنوز گزارشی از این کمیته درباره اصلاح و تغییرات کنکور ارائه نشده است. نایب رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در رابطه با اینکه نهادهای دیگر مانند شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز بر روی مساله کنکور کار می‌کنند، گفت: در سال‌های گذشته مجلس درباره کنکور قوانینی را تصویب کرده اما گویا به تازگی شورای عالی انقلاب فرهنگی هم به موضوع کنکور ورود داشته که کمیسیون آموزش مجلس اعلام کرد به دلیل اینکه این کمیسیون قبلاً وارد...
محمد وحیدی نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس درباره کنکور و آسیب‌هایش، اظهار کرد: موضوع ساماندهی کنکور به کارگروه کمیته عتف در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی سپرده شده و قرار است در این کمیسیون بررسی شود ولی هنوز گزارشی از این کمیته درباره اصلاح و تغییرات کنکور ارائه نشده است. نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در رابطه با اینکه نهادهای دیگر مانند شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز بر روی مسأله کنکور کار می‌کنند، گفت: در سال‌های گذشته مجلس درباره کنکور قوانینی را تصویب کرده اما گویا به تازگی شورای عالی انقلاب فرهنگی هم به موضوع کنکور ورود داشته که کمیسیون آموزش مجلس اعلام کرد به دلیل اینکه...
به گزارش سه شنبه وزارت آموزش و پرورش محسن حاجی میرزایی با اشاره به نقدهای اخیر به برخی از تغییرات کتابهای درسی، تأکید کرد: برای انجام تغییرات در کتاب های درسی و انجام کارهای بزرگ در سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی به انسان‌های اندیشمند و عالم مسلط به احوال زمانه خود نیاز داریم و این سازمان باید با تمرکز بر این هدف به دنبال جذب چنین افرادی باشد. او افزود: هر تغییری در کتابهای درسی باید قاعده‌مند و دارای تائید باشد. در دو سال اخیرتغییراتی در کتاب های درسی داده شده که انتشار عمومی هر تغییر آن موجب واکنش منفی جامعه شده است، نباید نگاه‌های سطحی در تالیف کتاب های درسی باعث ایجاد واکنش‌های منفی به کل آموزش و پرورش شود...
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، محسن حاجی میرزایی، اظهار کرد: سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی دارای اهمیت و جایگاه والایی در آموزشوپرورش است و این جایگاه به‌اندازه‌ای است که مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) از این سازمان به‌عنوان قلب آموزشوپرورش نام‌برده‌اند. حاجی میرزایی با اشاره به اینکه پرورش و تربیت افراد، جزو مهم‌ترین کارها است، تصریح کرد: در نظام تعلیم و تربیت به دنبال پرورش دانش‌آموزانی در تراز سند تحول بنیادین هستیم. وقتی از پرورش افراد صحبت می‌کنیم، به‌نوعی از مهم‌ترین کار خلقت صحبت کرده‌ایم. خداوند برای تربیت انسان‌ها پیامبران را فرستاده است. تربیت افراد امری خطیر است که نیاز به تدبیر دارد. وزیر آموزشوپرورش مهم‌ترین وظیفه نظام تعلیم و تربیت را پرورش افراد متفکر، اندیشه‌ورز، پرسشگر، فعال،...
ایسنا/اصفهان یک نماینده سابق مجلس ابراز عقیده کرد؛کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس باید یک کار انقلابی کند و تحقیق و تفحصی را در حوزه تألیف کتاب های درسی آموزش و پرورش آغاز کند، چراکه در این بخش مشکلات زیادی داریم. محمدجواد ابطحی در گفت‌وگو با ایسنا در خصوص انتقاد برخی از کارشناسان مبنی بر اینکه کسانی کتب درسی مدارس را تألیف می‌کنند که خودشان یک روز هم سابقه تدریس ندارند و معلم نبوده‌اند، اظهار کرد: ماجرای تألیف کتب درسی چند بار در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس دهم مطرح شد و اعضای کمیسیون با توجه به گزارش‌ها نگرانی‌هایی داشتند چراکه برای تغییر یک پاراگراف، یک کتاب باید تجدید چاپ می‌شد و این مسئله اسراف بود، چرا که در گذشته بچه‌ها...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، حمایت میرزاده، مشاور رئیس سازمان برنامه و بودجه در امور فرهنگیان در برنامه پرسشگر اظهار کرد: فکر می‌کنم تنها کشوری باشیم که در زمینه معلم از نظر سند بالادستی مشکل نداریم و به اندازه کافی قوانین و مقررات راجع به معلم و تکریم معلم با شکل‌های مختلف وجود دارد. همه اسناد اعم از برنامه پنج ساله، سند تحول بنیادین، بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی، سیاست‌های کلی رهبر معظم انقلاب درباره آموزش و پرورش و اساسنامه دانشگاه فرهنگیان صراحتا مشخص کردند، جذب معلم یک موضوع تخصصی و کانال جذب معلم، دانشگاه فرهنگیان است. قبلا هم اینگونه بوده، اکنون هم اینگونه است و در آینده هم اینچنین خواهد بود. همچنین رئیس هیات...
به گزارش روز دوشنبه وزارت آموزشوپرورش، حسن ملکی در نشست مشترک مسوولان سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت آموزشوپرورش و فرهنگستان زبان و ادب فارسی اظهار داشت: این فرهنگستان برای ما مرجعیت علمی و فکری دارد و اگر تاکنون از این مرجع به‌درستی بهره نبرده‌ایم باید ببینیم ایراد از کجا بوده است. ممکن در مواردی اختلاف نظرهایی وجود داشته باشد، اما در اصل تعامل با فرهنگستان شکی نیست. همچنین غلامعلی حداد عادل در ابتدای این نشست اظهار داشت: معتقدیم حفظ و تقویت زبان فارسی درگرو فعالیت دو دستگاه است؛ یکی صداوسیما و یکی هم آموزشوپرورش. در این میان نقش و تأثیرگذاری آموزشوپرورش حتی از صداوسیما هم بیشتر و مهم‌تر است. بنابراین می‌توان گفت که هشتاد درصد کار حفظ و تقویت زبان...
به گزارش حوزه فرهنگ و هنر خبرگزاری تقریب، درپی ارتحال آیت‌الله ابراهیم امینی عضو مجلس خبرگان رهبری، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش با صدور پیامی، فقدان این عالم ربانی و مجاهد نستوه را تسلیت گفت و برای آن فقیه عالیقدر علو درجات را از خداوند منان خواستار شد. در متن پیام تسلیت وزیر آموزش و پرورش آمده است: خبر درگذشت عالم مجاهد و فقیه پارسا، آیت‌الله حاج شیخ ابراهیم امینی رضوان‌الله تعالی علیه عضو مجلس خبرگان رهبری موجب تألم و تأثر فراوان گردید. این عالم جلیل‌القدر از سرمایه‌های انقلاب اسلامی و از شخصیت‌های ارزشمند و علمای بزرگ بودند و در تمام عمر پر خیر و برکت خود به نشر علوم قرآنی و ترویج معارف اسلامی و احیای...
به گزارش جام نیوز، درپی ارتحال آیت‌الله حاج شیخ ابراهیم امینی عضو مجلس خبرگان رهبری، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش با صدور پیامی، فقدان این عالم ربانی و مجاهد نستوه را تسلیت گفت و برای آن فقیه عالیقدر علو درجات را از خداوند منان خواستار شد. در متن پیام تسلیت وزیر آموزش و پرورش آمده است: خبر درگذشت عالم مجاهد و فقیه پارسا، آیت‌الله حاج شیخ ابراهیم امینی رضوان‌الله تعالی علیه عضو مجلس خبرگان رهبری موجب تألم و تأثر فراوان گردید. این عالم جلیل‌القدر از سرمایه‌های انقلاب اسلامی و از شخصیت‌های ارزشمند و علمای بزرگ بودند و در تمام عمر پر خیر و برکت خود به نشر علوم قرآنی و ترویج معارف اسلامی و احیای ارزشهای دینی و تعالی...
وزیر آموزش و پرورش گفت: در پیشینه فعالیت‌های علمی و آموزشی آیت الله امینی، حضور فعال و موثر در تألیف کتب درسی دینی دانشآموزان به چشم می‌خورد. به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، درپی ارتحال آیت‌الله حاج شیخ ابراهیم امینی عضو مجلس خبرگان رهبری، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش با صدور پیامی، فقدان این عالم ربانی و مجاهد نستوه را تسلیت گفت و برای آن فقیه عالیقدر علو درجات را از خداوند منان خواستار شد. در متن پیام تسلیت وزیر آموزش و پرورش آمده است: خبر درگذشت عالم مجاهد و فقیه پارسا، آیت‌الله حاج شیخ ابراهیم امینی رضوان‌الله تعالی علیه عضو مجلس خبرگان رهبری موجب تألم و تأثر فراوان گردید. این عالم جلیل‌القدر از سرمایه‌های انقلاب...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، به گفته مجید هداوند معاون برنامهریزی آموزشی و توان بخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، 4 جلد کتاب درسی دانشآموزان کم‌توان ذهنی تالیف و بازبینی شدند. وی ادامه داد: در این راستا کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی با رویکرد آموزش مهارت‌های زندگی کارکردی بر اساس توانایی شناختی نظریه ذهن و آماده سازی دانشآموزان برای ورود به دوره متوسطه پیش حرفه‌ای تالیف شده است. هداوند گفت: علاوه بر این کتابهای مطالعات اجتماعی پایه پنجم و فارسی و نگارش پایه ششم ابتدایی که در سال گذشته تالیف شده بودند، از سوی کارشناسان آموزشی، برنامهریزی درسی، روانشناسان، معلمان و والدین دانشآموزان، بررسی و با هدف بهبود کیفیت محتوای...
به گزارش خبرگزاری مهر، به گفته مجید هداوند معاون برنامهریزی آموزشی و توان بخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، ۴ جلد کتاب درسی دانشآموزان کم‌توان ذهنی تالیف و بازبینی شدند. وی ادامه داد: در این راستا کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی با رویکرد آموزش مهارت‌های زندگی کارکردی بر اساس توانایی شناختی نظریه ذهن و آماده سازی دانشآموزان برای ورود به دوره متوسطه پیش حرفه‌ای تالیف شده است. هداوند گفت: علاوه بر این کتابهای مطالعات اجتماعی پایه پنجم و فارسی و نگارش پایه ششم ابتدایی که در سال گذشته تالیف شده بودند، از سوی کارشناسان آموزشی، برنامهریزی درسی، روانشناسان، معلمان و والدین دانشآموزان، بررسی و با هدف بهبود کیفیت محتوای آموزشی بازبینی شده است. کد خبر 4906781
نکته اولی که باید در ارتباط با آموزش‌های تلویزیونی به آن اشاره کرد مساله گفتمان عدالت آموزشی است که حالا و بعد از شرایط جبری پس از کرونا آموزش‌هایی که از طریق صداوسیما پخش می‌شود توسط گروهی تحت‌عنوان گسترش عدالت آموزشی از آن یاد می‌شود. به گزارش گروه رسانه‌های دیگر خبرگزاری آنا، نوشته بود وقتی تلفن‌همراه جایی در مدارس ندارد، مدارس هم جایی در تلفن‌همراه و در خانه دانشآموزان ندارند. این جمله شاید اولین واکنشی که ایجاد می‌کند، لبخند و در بهترین حالت خنده‌ای از سر طنازانه بودن آن است اما وقتی وضعیت دانشآموزان در روزهای کرونایی و تعطیلی مدارس و مراکز آموزشی را می‌بینیم؛ واقعیت هم همین است. یعنی دانشآموزان هم نشان داده‌اند به هر طریق با این...
بدون شک نوجوان و دانش‌آموز امروز جامعه که مخاطب اصلی تربیت و آموزش است باید در تألیف کتب درسی نقش سازنده، مشارکت گسترده و پرنشاطی داشته باشد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حسین تاریخی دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانشآموزان در یادداشتی نوشت: اتفاقات اخیری که در کشور افتاده و به خصوص تأثیراتی که در فضای آموزشی کشور گذاشته است موجب این می‌شود که در حوزه‌های فعالیت تربیتی و آموزشی تأملات دقیق‌تر و جدی داشته باشیم.بدون شک این موضوع موجب تعاملات خیلی خوب برخی از جامعه فرهنگیان عزیز با دانش آموزان شد، استفاده از بستر فضای مجازی ، تلفنی و.. توانست خیلی به این ارتباط دوسویه کمک کند؛ این ارتباط لزوما در مخاطب حس خوبی را ایجاد خواهد کرد که...
ضرورت تعامل برنامه ریزان آموزشی با دانش آموزان که مخاطبان اصلی هستند امری اساسی است.فرصت بسیار خوبی را برای جلوگیری از آسیب پذیری و بهره گیری از تنوع، به روز بودن، پاسخگویی به نیازها را فراهم می کند. به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان، «حسین تاریخی» دبیرکل اتحادیه انجمن اسلامی دانش آموزان در یاداشتی به نقش دانش آموزان در تالیف کتب درسی پرداخت که در زیر می خوانید: بسمه تعالی «اتفاقات اخیری که در کشور افتاده و به خصوص تاثیراتی که در فضای آموزشی کشور گذاشته است موجب این می شود که در حوزه های فعالیت تربیتی و آموزشی تاملات دقیق تر و جدی داشته باشیم. بدون شک این موضوع موجب تعاملات خیلی خوب برخی از جامعه فرهنگیان عزیز...
حسن ملکی روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش درباره بهره گیری از فرهنگ قومیت ها در کتاب های درسی اظهار داشت: در کشور ما خرده فرهنگ و قومیت های مختلفی وجود دارد که در برنامه و کتاب های درسی باید به آنها توجه شود. کمااینکه هم‌اکنون نیز در کتب درسی به این موضوع پرداخته شده است. وی با بیان اینکه یک کتاب به عنوان استان شناسی نیز در حال حاضر تدریس می شود، افزود: به تعداد استان ها کتاب استان شناسی وجود دارد که محتوای آنها در واقع به مطالب مربوط به هر استان برمی گردد. به گفته معاون سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی، محتوای این کتاب ها درباره مسائل اساسی اقتصادی و فرهنگی مردم استان...
حسن ملکی روز یکشنبه در نشست علمی نقد کتاب درسی فارسی دوره اول ابتدایی (پایه های اول، دوم و سوم) که در سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی برگزار شد، اظهارداشت: اخباری در رسانه ای با تیتر تطهیر روسیه در کتب درسی منتشر شد، این سازمان کتاب را بررسی کرد، سپس مشخص شد که کارشناسان برای تعدیل حجم کتاب درسی عباراتی را از دروس مختلف کم کردند. وی ادامه داد: عباراتی از کتب درسی حذف شده بود که ارتباطی به تطهیر روسیه نداشت اما انتشار چنین تیتری باعث بدگمانی و رنج روانی مخاطبان می شود. معاون طراحی و تولید بسته های یادگیری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تصریح کرد: دو گروه در برخی موقعیت‌های زمانی در حوزه نقد لطمه هایی...
رئیس مرکز مطالعات، برنامه ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر از تالیف حداقل ۲ کتاب درسی یا کمک درسی و یا مرجع در رشته های علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد در هر استان خبر داد. به گزارش گروه رسانه‌های دیگر خبرگزاری آنا، حجت الاسلام حسن خیری با اشاره به شکل گیری مرکز مطالعات علوم انسانی و هنر در دانشگاه آزاد گفت: بعد از تأسیس معاونت علوم انسانی و هنر در سال گذشته که با هدف ارتقا جایگاه علوم انسانی شکل گرفت، مرکز مطالعات، برنامه ریزی و تعالی علوم انسانی و هنر در دانشگاه تأسیس شد؛ این مرکز دارای ارکانی است که عبارت است از گروه‌های راهبردی، تخصصی، کارگروه‌ها و هیأت‌های اندیشه ورز که این هیأت‌ها در استان‌ها شکل می‌گیرند و در حقیقت اتاق فکر مرکز...
ذوعلم با اشاره به اینکه تمرکز در تالیف یک مشکل است، گفت: به نظر می‌رسد زمانی که به توانمندی در استان‌ها برسیم و طرح چندتالیفی در برخی دروس و مباحث اجرایی داشته باشیم بتوانیم این مشکل را حل کنیم. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ علی ذوعلم، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، در خصوص فرآیند و ایرادات وارده به محتوای کتب درسی گفت: در فرایند تالیف کتب درسی کارهای بسیاری انجام می‌شود. هرکدام از حوزه‌های یادگیری دارای متخصصان ذیربط و حتی خود معلمان است و کتاب درسی محصول یک تلاش جمعی فرایندی است که تا حدود 25 نفر هم در تالیف آن مشارکت دارند. او ادامه داد: به علاوه هر کدام از صاحب‌نظران طرح‌واره‌ای برای کتب درسی...
حجت الاسلام حسن خیری رئیس مرکز مطالعات، برنامهریزی و تعالی علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی درباره فعالیت هیئت‌های اندیشه ورز در حوزه تالیف کتاب درسی اظهارکرد: تالیف کتب درسی توسط هیئت‌های اندیشه ورز بدین گونه است که براساس مطالعات، نیازسنجی، وضعیت شناسی و استعدادیابی استادان، کتب مرجع در حوزه دروس علوم انسانی را تالیف خواهند کرد. وی افزود: امور قرارداد، پرداخت و حوزه اجرایی تالیف کتب درسی، مربوط به معاونت‌های ذی ربط می شود؛ البته فرآیند نظارت بر این حوزه و تشخیص این که تالیف کتاب زیر نظر کدام استاد انجام شود، بر عهده هیئت‌های اندیشه ورز قرار دارد. همچنین تالیف کتاب به صورت فردی یا گروهی، نیازمند کار کارشناسی است که بعد محتوایی آن، زیر نظر هیئت‌های...
رئیس مرکز مطالعات، برنامهریزی و تعالی علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی گفت: هیأت های اندیشه‌ورز با هدف ارتقای علوم انسانی ایجاد شده و برنامه و بودجه خاصی برای آنها در نظر گرفته شده است. به گزارش ایسنا، حجت الاسلام والمسلمین حسن خیری رئیس مرکز مطالعات، برنامهریزی و تعالی علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی در کنفرانس ویدئویی با هیأت های اندیشه‌ورز استانی و معاونان آموزشی استان‌ها در محل واحد الکترونیکی دانشگاه آزاد اسلامی، گفت: هیأت های اندیشه‌ورز با هدف ارتقای علوم انسانی ایجاد شده و برنامه و بودجه خاصی برای آنها در نظر گرفته شده است. وی اظهار داشت: تألیف کتب درسی، کمک درسی و مرجع بر عهده هیأت های اندیشه‌ورز است، نویسنده و نویسندگانی که...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه آزاد، حجت الاسلام والمسلمین حسن خیری در کنفرانس ویدئویی با هیأت های اندیشه‌ورز استانی و معاونان آموزشی استان‌ها در محل واحد الکترونیکی دانشگاه آزاد اسلامی، گفت: هیأت های اندیشه‌ورز با هدف ارتقای علوم انسانی ایجاد شده و برنامه و بودجه خاصی برای آنها در نظر گرفته شده است. رئیس مرکز مطالعات، برنامهریزی و تعالی علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی اظهار داشت: تألیف کتب درسی، کمک درسی و مرجع بر عهده هیأت های اندیشه‌ورز است، نویسنده و نویسندگانی که می‌خواهند کتابی را تألیف کنند، باید موافقت‌های لازم را اخذ و در نهایت معاونت‌های علمی و پژوهشی قراردادهای اجرایی را منعقد می‌کنند. حجت الاسلام خیری ادامه داد: همچنین در حوزه توانمندسازی اساتید هیأت...
رئیس سازمان بازرسی کل کشور گفت: یکی از انتقاداتی که مطرح است، اینکه تألیف کتب درسی در سال‌های اخیر راهنمای برنامه درسی ندارد و به تصویب شورای عالی آموزشوپرورش نرسیده است. ۲۵ آذر ۱۳۹۸ - ۱۶:۳۹ اجتماعی حقوقی و قضایی نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حجت‌الاسلام‌والمسلمین حسن درویشیان در دیدار با محسن حاجی میرزایی وزیر آموزشوپرورش با تأکید بر اینکه «نظارت به معنای عدم اعتماد نیست» اظهار کرد: هنگامی‌که یک مسئول انتخاب می‌شود، حتماً اعتمادی به وی وجود دارد که منجر به این انتصاب شده است؛ اما نظارت نسبت به این شخص، لازمه تداوم اعتماد است؛ بنابراین هر کس در هر جایگاهی نیازمند نظارت است. از سوی دیگر طبق قانون برای قوای سه‌گانه...
به گزارش گروه وبگردی باشگاه خبرنگاران جوان،اخیراً فهرستی از حذفیات کتاب درسی فارسی در فضای مجازی منتشر شده و بر این اساس، دروسی مانند "غزل در این سرای بی‌کسی اثر هوشنگ ابتهاج"، "غزل جوانی، رهی معیری"، شعر "به کجا چنین شتابان، شفیعی‌کدکنی"، داستان "موسی و شبان" و "رباعیات خیام" و... از کتابهای درسی حذف شده‌اند. " سال تحصیلی ۹۸-۹۹ با چالش کمبود کتاب درسی آغاز شد ضمن آنکه برخی از کتب درسی متوسطه دوم تغییراتی داشت؛ عدم هماهنگی در این خصوص موجب شد در برخی مدارس کتب سال تحصیلی ۹۷ توزیع شود و ناآگاهی مسئولان از تغییرات کتاب جدید، مشکلاتی را ایجاد کرد. در این مطلب، مجال بررسی دلایل ناهماهنگی در توزیع کتب درسی نیست بلکه نگارنده قصد دارد چرایی...
داوری گفت: محتوای غیرمفید و بدون اولویت، کارایی درست را از مدارس گرفته است. متاسفانه در سیستم آموزش فعلی، مطالبی را که در تربیت و آموزش بچه‌ها اولویت بیشتری دارد، کمتر در کتابها می‌بینیم. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ توجه به توانایی کودکان در امکان حمل و میزان نیاز به یادگیری مفاهیم کتب درسی و کم حجم چاپ کردن آنها، درایتی خاص و ظریف است که می‌تواند در ارتقای آموزش کشور نقش موثری داشته باشد. این درحالی است که ما هم از کمبود کاغذ و نابودی جنگل ها سخن می‌گوییم و هم موفقیت مؤلف را زمانی مورد تأیید قرار می‌دهیم که کل مفاهیم لازم و غیر لازم را در متن کتاب بگنجاند، حال در این میان تعداد صفحات...
آفتابنیوز : حذف آثار شاعران و نویسندگان بزرگ از کتابهای درسی مدارس، موضوع داغ این روزهاست. برخی از این حذفیات عجیب هستند و برخی منطقی به نظر می‌آیند؛ اما چه معیارهایی برای این تغییرات وجود دارد؟ به گزارش آفتابنیوز؛ چند روزی است که لیستی از شاعران و نویسندگانی که آثار آنها از کتب درسی حذف شده، دست به دست در فضای مجازی می‌چرخد و موضوع بحث‌های داغ شده است. اگر نبودن نام شاملو و فروغ فرخزاد در کتابهای درسی عادی شده است، حذف شعرهایی از افرادی مانند هوشنگ ابتهاج، رهی معیری، نیما یوشیج و خیام و حذف نام و داستان‌هایی از غلامحسین ساعدی، محمود دولت‌آبادی، صادق هدایت، ایرج میرزا و بزرگ علوی از کتاب دانشآموزان جای بررسی دارد. البته...
چند روزی است که لیستی از شاعران و نویسندگانی که آثار آنها از کتب درسی حذف شده، دست به دست در فضای مجازی می‌چرخد و موضوع بحث‌های داغ شده است. اگر نبودن نام شاملو و فروغ فرخزاد در کتابهای درسی عادی شده است، حذف شعرهایی از افرادی مانند هوشنگ ابتهاج، رهی معیری، نیما یوشیج و خیام و حذف نام و داستان‌هایی از غلامحسین ساعدی، محمود دولت‌آبادی، صادق هدایت، ایرج میرزا و بزرگ علوی از کتاب دانشآموزان جای بررسی دارد. البته باید اشاره کرد برخی از اشعار حذف شده با شعر دیگری از همان شاعر جابه‌جا شده‌اند که شعر اخوان ثالث نمونه‌ای از این جابه‌جایی است. اما آیا در روزگاری که کودکان قبل از کتاب خواندن بازی با موبایل و تبلت را یاد...
معاون طراحی، تالیف و تولید مواد رسانه‌های یادگیری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره تولید کتابهای جدید گفت: فعلا کتاب جدید نداریم. کتابهای تولید شده باید بر اساس نظارت و پایش مراقبت شوند. شاید بعد از پیمودن مسیر تحول و برنامه ریزی‌های درسی جدید، کتابهای تازه‌ای تولید شوند اما باید در سال‌های آتی منتظر آن باشیم. حسن ملکی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به ماموریت‌های این معاونت تازه تاسیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی اظهار کرد: برونسپاری تالیف کتابهای درسی و جلب مشارکت افراد و گروه‌های بیرون از سازمان از جمله سیاست‌هایی است که در دوره مدیریتی جدید به صورت جدی دنبال می‌کنیم. وی افزود: اگر بخواهیم جلب مشارکت افراد بیرون از سازمان و ترویج فرهنگ برونسپاری...
رسول عبدی پور مدیر آموزش و پرورش بهبهان در گفت و گو با خبرنگار گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، گفت: هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کارودانش شهرستان با داشتن نیروی انسانی توانمند، صاحب فن و نظر، توانسته اند در استان خوزستان جایگاه شایسته و درخوری را کسب کنند. او افزود: تالیف کتب درسی به عنوان مهم ترین اسناد رسمی آموزشی می‌بایست توسط افراد توانمند و متخصص صورت پذیرد تا محتوی آموزشی قابل فهم و درک دانش آموزان تولید شود. عبدی پور عنوان کرد: همچنین تالیف کتابهای درسی برای دانش اموزان از کتب دانشگاهی به مراتب سخت‌تر بوده و لازم است مولفین با درج نکات علمی و آموزشی متناسب با سطوح سنی و پایه‌ای در هر رشته بدان توجه ویژه داشته باشند. مدیر...
به گزارش وانانیوز، حجت الاسلام علی ذوعلم درباره چالش‌های برنامهریزی آموزشی و در پاسخ به اینکه آیا سازمان پژوهش، امر برنامه ریزی آموزشی را انجام می‌دهد یا سازمان سنجش؟ گفت: این سوال، سوال از میانه راه است و نه آغاز راه. چرا به جایی رسیدیم که کنکور مقبول ترین شیوه عمل برای گزینش‌گری ورود به سیستم آموزش عالی شده و هنوز سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی نتوانسته خود را بازیابی کند؟ وی افزود: هنوز نهاد تعلیم و تربیت آنطور که باید جدی گرفته نشده و ریشه بحث همین جاست. رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با اشاره به تبعات کنکور گفت: شیوه هایی برای تغییر کنکور مطرح شده اما جدی گرفته نشده است. ۸۰ درصد جهت دهی...
نخستین دلیل برای تغییر، اصلاح یک فرایند و تلاش برای بهبود وضع موجود است، آن هم در عصری که انبوه داده‌ها و اطلاعات، انسان را احاطه کرده و تحلیل و تفسیر آنها، ضرورتی اجتناب‌ناپذیراست. بویژه برای نسل حاضر که بیش از گذشته در پی یافتن پاسخی برای پرسش‌های خویش است. محمود مصدق/ نخستین دلیل برای تغییر، اصلاح یک فرایند و تلاش برای بهبود وضع موجود است، آن هم در عصری که انبوه داده‌ها و اطلاعات، انسان را احاطه کرده و تحلیل و تفسیر آنها، ضرورتی اجتناب‌ناپذیراست. بویژه برای نسل حاضر که بیش از گذشته در پی یافتن پاسخی برای پرسش‌های خویش است. مدرسه نیز به همین دلیل و به عنوان نخستین کانون رسمی آموزش، برای پاسخگویی به این...
به گزارش خبرگزاری برنا و به نقل از خانه ملت جبار کوچکی‌نژاد در گفتگویی با اشاره به ایده مسئولان وزارت آموزش و پرورش برای برونسپاری تألیف کتب درسی و استفاده از موسسات کمک آموزشی در این زمینه گفت: مقام معظم رهبری، برنامهریزی و تألیف کتب درسی را قلب آموزش و پرورش دانستند و اصل مسئله آموزش و پرورش اینجاست؛ لذا برای آنکه یک مجموعه کوچک تحت عنوان سازمان برنامهریزی و تألیف کتب درسی بتواند تمامی مسائل این حوزه را برنامهریزی و کتب درسی را طراحی کند، بدون اینکه از نقطه نظرات فراگیر کارشناسان و اندیشمندان در حوزه آموزش و دانشگاه برخوردار شود، یقیناً با مشکل مواجه خواهد شد. نماینده مردم رشت در مجلس شورای اسلامی افزود: البته رویکرد موسسات کمک...
به گزارش ایلنا، سیدمحمد بطحایی در توئیتر خود نوشت: باید بپذیریم که وزارت آموزش و پرورش هم در گسترش بی‌رویه موسسات به اصطلاح کمک درسی و وضع فعلی مقصر است؛ برای اضطراب زدایی از مدرسه و دانشآموزان اقدامات زیر را در حوزه داخلی انجام دادیم. وی ادامه داد: برگزاری آزمون در دوره ابتدایی در مدارس غیردولتی و دولتی و ورود و تبلیغ هرگونه کتاب کمک درسی در مدارس ممنوع شده است. این عضو دولت تدبیر و امید اضافه کرد: هیچ‌یک از دست‌اندرکاران آموزش و پرورش مطابق بخشنامه زیر مجاز به اقدام، مشارکت و یا همکاری در هیچ کدام از فرآیندهای تصنیف، تألیف، گردآوری، بازاریابی، توزیع، ساماندهی و فروش کتابهای کمک درسی، تقویتی، حل‌المسائل و غیره نیستند. بطحایی افزود: هیچ مجوزی برای...
به گزارش گروه خبر خبرگزاری برنا ، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در صفحه شخصی خود در توئیتر نوشت: باید بپذیریم که وزارت آموزش و پرورش هم در گسترش بی‌رویه موسسات به اصطلاح کمک درسی و وضع فعلی مقصر است؛ برای اضطراب زدایی از مدرسه و دانش آموزان اقدامات زیر را در حوزه داخلی انجام دادیم. وی ادامه داد: برگزاری آزمون در دوره ابتدایی در مدارس غیردولتی و دولتی و ورود و تبلیغ هرگونه کتاب کمک درسی در مدارس ممنوع شده است. بطحایی اضافه کرد: هیچ‌یک از دست‌اندرکاران آموزش و پرورش مطابق بخشنامه زیر مجاز به اقدام، مشارکت و یا همکاری در هیچ کدام از فرآیندهای تصنیف، تألیف، گردآوری، بازاریابی، توزیع، ساماندهی و فروش کتابهای کمک درسی، تقویتی، حل‌المسائل...
عزیز خوشینی «نخستین مدیرکل دفتر برنامهریزی و تألیف کتب درسی فنی و حرفه‌ای پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایران»، درگذشت. به گزارش گروه اجتماعی قدس آنلاین، عزیز خوشینی «نخستین مدیرکل دفتر برنامهریزی و تألیف کتب درسی فنی و حرفه‌ای پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایران» و پیشکسوت آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای درگذشت. حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان رئیس سابق سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی طی پیامی اعلام کرد: شنیدن خبر درگذشت تأسف برانگیز همکار عزیزمان جناب آقای مهندس عزیز خوشینی موجب افسوس و دریغ شد. یقیناً تمام همکارانی که با ایشان کار کرده‌اند و یا هم‌صحبت و هم‌کلام با ایشان بوده‌اند، تصدیق می‌کنند که در نجابت و شرافت نمونه و در محبت و همدلی فراموش ناشدنی و در کاربلدی و پشتکار کم...
رویداد۲۴ حیدر تورانی سرپرست سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی آموزش و پرورش، در واکنش به اظهارات اخیر یکی از نمایندگان مجلس مبنی بر اینکه مولفان کتب درسی در تالیف کتب آموزشی دست دارند، آن هم با این استناد که وقتی یک کتب درسی هنوز بیرون نیامده کمک آموزشی‌هایش در بازار موجود است، گفت: چیزی که الان وجود دارد، این است که ارتباط ما با مسئولان رده بالا به خصوص نمایندگان قوی نیست و تقریبا ضعیف است، به همین دلیل از یکدیگر اطلاعات درستی نداریم. وی ادامه داد: اصلا چیزی به اسم دفتر کمک درسی نداریم، ما دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی داریم و هیچکدام از مولفان حق این کار را ندارند که هم زمان هم کتاب درسی و هم کتب...
سرپرست سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی آموزش و پرورش گفت: استفاده از کتب کمک آموزشی را ممنوع کردیم و حتی امسال در جشنواره کتاب رشد کتب کمک درسی در ابتدایی را داوری نکردیم و اصلا به جشنواره راه ندادیم. به گزارش فارس، حیدر تورانی، سرپرست سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی آموزش و پرورش در گفت‌وگو با ایلنا در واکنش به اظهارات اخیر یکی از نمایندگان مجلس مبنی بر اینکه مولفان کتب درسی در تالیف کتب آموزشی دست دارند، آن هم با این استناد که وقتی یک کتب درسی هنوز بیرون نیامده کمک آموزشی‌هایش در بازار موجود است، گفت: چیزی که الان وجود دارد، این است که ارتباط ما با مسئولان رده بالا به خصوص نمایندگان قوی نیست و تقریبا ضعیف...
حیدر تورانی (سرپرست سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی آموزش و پرورش) در واکنش به اظهارات اخیر یکی از نمایندگان مجلس مبنی بر اینکه مولفان کتب درسی در تالیف کتب آموزشی دست دارند، آن هم با این استناد که وقتی یک کتب درسی هنوز بیرون نیامده کمک آموزشی‌هایش در بازار موجود است، گفت: چیزی که الان وجود دارد، این است که ارتباط ما با مسئولان رده بالا به خصوص نمایندگان قوی نیست و تقریبا ضعیف است، به همین دلیل از یکدیگر اطلاعات درستی نداریم. وی ادامه داد: اصلا چیزی به اسم دفتر کمک درسی نداریم، ما دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی داریم و هیچکدام از مولفان حق این کار را ندارند که هم زمان هم کتاب درسی و هم کتب آموزشی...
حیدر تورانی (سرپرست سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی آموزش و پرورش) در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا در واکنش به اظهارات اخیر یکی از نمایندگان مجلس مبنی بر اینکه مولفان کتب درسی در تالیف کتب آموزشی دست دارند، آن هم با این استناد که وقتی یک کتب درسی هنوز بیرون نیامده کمک آموزشی‌هایش در بازار موجود است، گفت: چیزی که الان وجود دارد، این است که ارتباط ما با مسئولان رده بالا به خصوص نمایندگان قوی نیست و تقریبا ضعیف است، به همین دلیل از یکدیگر اطلاعات درستی نداریم. وی ادامه داد: اصلا چیزی به اسم دفتر کمک درسی نداریم، ما دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی داریم و هیچکدام از مولفان حق این کار را ندارند که هم زمان هم کتاب...
خبرگزاری میزان- مدیرکل دفتر تالیف و برنامهریزی آموزشی دوره ابتدایی و متوسطه اول تاکید کرد استاندارد کار دفتر تالیف این است که هر ۵ سال یک بار کتب درسی بازنگری نسلی و هر ۱۰ سال یک بار تجزیه تحلیل می‌شود. به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، هیات رئیسه و روسای کمیسیون‌ها و کمیته اصلاح آئین‌نامه داخلی نهمین دوره مجلس دانش‌آموزی با محمود امانی طهرانی، مدیرکل دفتر تالیف و برنامهریزی آموزشی دوره ابتدایی و متوسطه اول و کارشناسان گروه‌های مختلف درسی سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی دیدار کردند. این دیدار به دنبال امضای تفاهمنامه بین سازمان دانش‌آموزی، مجلس دانش‌آموزی و سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی درباره بررسی و نقد کتب درسی انجام شد. زهرا پناهی‌روا، رئیس دبیرخانه مجلس دانش‌آموزی...
سرپرست سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با بیان اینکه در دنیا کتاب کمک درسی نداریم بلکه کتابها در این بخش، درسی یا آموزشی است، گفت: تا پایان سال ۱۴۰۰ کتاب درسی نونگاشت نداریم.به گزارش صدای ایران از فارس،حیدر تورانی سرپرست سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در اختتامیه شانزدهمین جشنواره کتابهای آموزشی و تربیتی رشد، با طرح این پرسش که کدام آموزشی و پرورشی زیربنای توسعه است، اظهار کرد: آموزش و پرورشی زیربنای توسعه است که در اجرای سند تحول بنیادین، اهتمام بورزد.وی تصریح کرد: در جامعه گرفتار انجام درست کار نادرست هستیم؛ چه پروژه‌هایی در کشور انجام می‌شود که از اصل نادرست است اما تلاش می‌شود که درست انجام شود.سرپرست سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به اهمیت تدوین...
به گزارش فارس، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در حاشیه جشنواره دوسالانه دستاوردهای کانون‌های فرهنگی و تربیتی که در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد در پاسخ به پرسش خبرنگار فارس درباره ساماندهی کتب کمک درسی اظهار کرد: دستورالعملی دیروز ارسال شد که بر اساس آن همکارانی که در زمینه برگزاری آزمون‌ها و کتابهای کمک درسی می‌توانستند ورود کنند، منع شدند. وی ادامه داد: بر این اساس مولفان کتابهای درسی که کتابهای کمک درسی می‌نوشتند، روسای آموزش و پرورش و گروه‌های آموزشی در ادارات از ورود به حوزه تالیف کتب کمک درسی، فروش و بازاریابی این کتب منع شدند. بطحایی اضافه کرد: در بخش برگزاری آزمون‌ها و کلاس‌های کمک آموزشی یک مشکل حقوقی وجود داشت که در حال...
محمود امانی طهرانی مدیر کل دفتر تالیف کتابهای درسی دوره ابتدایی و نظری در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ درباره شائبه‌هایی که حول موضوع حذف دریاچه ارومیه از کتاب دوم ابتدایی مطرح شده است، اظهار کرد: بکار بردن عبارت حذف برای این موضوع درست نیست چرا که برداشتی اشتباه از این قضیه خواهد شد و مخاطب تصور می‌کند پیش از این، عکس این دریاچه وجود داشته و اکنون حذف شده است. وی ادامه داد: طرح جلد کتاب فارسی دوم ابتدایی سال‌هاست که به این شکل وجود دارد و هیچگونه تغییری در این مورد نداشتیم. امانی طهرانی با اشاره به اینکه نقشه‌ای که روی جلد کتاب درسی وجود دارد قرار نیست تمامی جزئیات را نشان...
خبرگزاری شبستان:عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس گفت: یکی از مصائب اساسی سازمان گرفتار شدن در عملیات تولید و چاپ کتب است. سازمان پژوهش باید تالیف را از برنامه ریزی جدا کند. متاسفانه فهم دقیقی از تمایز این دو پدیده نداریم. به گزارش خبرگزاری شبستان، محمود مهرمحمدی در برنامه تلویزیونی پرسشگر که شب گذشته به روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت با اشاره به چالش های سازمان پژوهش اظهار کرد: سندتحول بنیادین زیرنظام هایی را پیش بینی کرده که یکی از آنها برنامه درسی است. الگوی نظری و نزدیک به اجرا در سند تحول برای همه زیرنظام ها پیش بینی شده است. وی افزود: متاسفانه هنوز کار سند تحول بنیادین به سامان نرسیده بود که سند برنامه...
به گزارش پارس نیوز، رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در حاشیه بازدید وزیر آموزش و پرورش از بخش‌های مختلف معاونت آموزش ابتدایی در ساختمان زنده‌یاد علاقه‌مندان، اظهار داشت: منبع اصلی تعلیم و تربیت باید قرآن باشد و بر اساس آموزه‌های قرآنی، تربیت نباید فردی باشد، بلکه باید جمعی باشد زیرا تمام دعاهای قرآنی به صورت جمع آورده شده و این نشان‌دهنده جمع بودن امر تربیت است. وی «شادی» و «حق انتخاب داشتن» را دو امر ضروری برای دانشآموزان دوره ابتدایی برشمرد و افزود: نه تنها مهارت‌های زندگی باید به دانشآموزان آموزش داده شود بلکه سایر دانش‌ها نیز باید در قالب مهارت‌ها آموخته شود. حکیم‌زاده، «احترام به معلم» را سومین رکن برنامه‌های حوزه ابتدایی عنوان و...
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا ، علی اکبر ولایتی، رئیس هیات موسس و هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی در دیدار اعضای دبیرخانه هیات موسس این دانشگاه با تبریک سال نو و عید مبعث حضرت رسول اکرم (ص)، گفت:« نوریان با توجه به تجربیات خوبی که در حوزه اجرا و مدیریت دارد، کارهای خوبی در دبیرخانه هیات موسس انجام داده است.» او با بیان اینکه بررسی و ارزیابی محتوایی از جمله وظایف مهم دبیرخانه هیات موسس است، گفت:« ارزیابی کیفی در دانشگاه آزاد اسلامی بسیار مهم است. شما باید بتوانید با ارزیابی و نظارت در رسیدن به اهداف دانشگاه موثر باشید.» ولایتی خاطرنشان کرد:«گاهی در جامعه اینگونه تصور می‌شود که تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی نه تنها سخت نیست، بلکه سهل...
رئیس سابق سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با بیان اینکه کلیه عناوین درسی را بستر تحقق الگوی هدف‌گذاری برنامه درسی ملی می‌دانیم گفت: در برنامه درسی ملی، ۱۱ حوزه تربیت و یادگیری پیش بینی شده و رویکرد برنامه درس ملی دستیابی به مراتب حیات طیبه در ساحت‌های شش گانه تربیتی است. به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان با بیان اینکه برنامه درس ملی ذیل سند تحول بنیادین و از جمله اسناد بدیع و قابل تأمل در نظام تعلیم و تربیت است اظهار کرد: رویکرد برنامه درس ملی دستیابی به مراتب حیات طیبه در ساحت‌های شش گانه تربیتی است. وی افزود: در هرسال کتب درسی دو پایه تحصیلی در راستای استقرار نظام آموزشی 3-3-6 تغییر کردند. امسال 300...
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، تدوین ۵۶ کتاب درسی، ۵۱ کتاب راهنمای معلم، ۳ عنوان کتاب کار و تولید و ۲۰ فیلم آموزشی مدرسان را از جمله فعالیت‌های انجام شده در اجرای سند تحول برشمرد. به گزارش امتداد نیوز، حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در دومین نشست بررسی دستاوردها، نقد و نظر و چشم‌انداز سند تحول بنیادین که با حضور معاونین، مشاورین و مدیران کل حوزه ستادی در سالن جلسات ساختمان شهید رجایی برگزار شد، اظهار داشت: در کنار سند تحول بنیادین ۲ سند بالادستی شامل سیاست‌های ابلاغی مقام معظم رهبری و مصوبات نهادهای قانونگذار وجود دارد. وی تدوین ۵۶ کتاب درسی، ۵۱ کتاب راهنمای معلم، ۳ عنوان کتاب کار و...
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در دومین نشست بررسی دستاوردها، نقد و نظر و چشم‌انداز سند تحول بنیادین که با حضور معاونین، مشاورین و مدیران کل حوزه ستادی در سالن جلسات ساختمان شهید رجایی برگزار شد، اظهار داشت: در کنار سند تحول بنیادین 2 سند بالادستی شامل سیاست‌های ابلاغی مقام معظم رهبری و مصوبات نهادهای قانونگذار وجود دارد. وی تدوین 56 کتاب درسی، 51 کتاب راهنمای معلم، 3 عنوان کتاب کار و تولید و 20 فیلم آموزشی مدرسان را از جمله فعالیت‌های انجام شده در اجرای سند تحول برشمرد و عنوان کرد: «تفکر و پژوهش»، «تفکر و سبک زندگی»، «کار و فناوری»، «کارگاه کارآفرینی و تولید»،...
سرپرست اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت: سیاست وزارت آموزش و پرورش تمرکز زدایی در تالیف کتابهای درسی است تا مولفان استان هم بتوانند در تالیف برخی کتابها نقش داشته باشند. به گزارش ایسنا منطقه آذربایجان غربی، اردشیر سید سیاح افزود: تالیف کتاب های جغرافیای استانی نیز در دوره متوسطه توسط مولفان استانی تهیه می شود و حتی در تالیف سایر کتابها توسط وزارتخانه از نظر مولفان استانی استفاده می شود. وی با بیان اینکه آذربایجان غربی دارای پتانسیلهای بسیاری در تالیف کتابهای درسی است، بیان کرد: تالیف کتابهای درسی برمبنای سند تحول بنیادین صورت می گیرد که هدف عمده آن دست یابی به حیات طیبه است تا بتوان ارزشهای اسلامی و دینی...
به گزارش سرویس دانش آموزی خبرگزاری بسیج ، حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی درباره سیاست چندتألیفی در این سازمان، اظهار داشت: سیاست چندتألیفی، تألیف موازی و تألیف استانی به شکل‌های مختلف در سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی سابقه نسبتاً طولانی دارد و انتشار 32 عنوان کتاب استان‌شناسی یکی از تجربه‌های مستمر در این زمینه به‌شمار می‌آید؛ در عین حال در مورد کتاب‌هایی که از آنها امتحان نهایی به‌عمل می‌آید و یا منبع کنکور هستند، اجرای این سیاست به‌آسانی امکان‌پذیر نیست. وی ادامه داد: در حال حاضر سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی درباره کتابهای زبان انگلیسی پروژه تألیف موازی را در حال اجرا دارد که نتایج آن از سال تحصیلی 1398 به نظام آموزشی عرضه...
حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس درباره سیاست چندتألیفی در این سازمان، اظهار داشت: سیاست چندتألیفی، تألیف موازی و تألیف استانی به شکل‌های مختلف در سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی سابقه نسبتاً طولانی دارد و انتشار 32 عنوان کتاب استان‌شناسی یکی از تجربه‌های مستمر در این زمینه به‌شمار می‌آید؛ در عین حال در مورد کتاب‌هایی که از آنها امتحان نهایی به‌عمل می‌آید و یا منبع کنکور هستند، اجرای این سیاست به‌آسانی امکان‌پذیر نیست. وی ادامه داد: در حال حاضر سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی درباره کتابهای زبان انگلیسی پروژه تألیف موازی را در حال اجرا دارد که نتایج آن از سال تحصیلی 1398 به نظام آموزشی عرضه...
جامعه > آموزش - ایسنا نوشت: درحالی که معاون وزیر رفاه با استناد به بررسی‌های کارشناسی صورت گرفته در خصوص تغییرات کتب درسی در ایران معتقد است «پشت سر این امر منافع عظیمی خوابیده و بیزینس چند ده هزار میلیاردی در بخش خصوصی ایجاد کرده است»؛ معاون وزیر آموزش و پرورش در مقام پاسخگویی برآمده و این اظهارات را غیرکارشناسی دانسته و رد می‌کند. احمد میدری، معاون وزیر رفاه با استناد به بررسی‌های کارشناسانه صورت گرفته در خصوص تغییرات کتب درسی در ایران اظهار کرد: پشت سر این امر منابع عظیمی خوابیده و بیزینس چند ده هزار میلیاردی در بخش خصوصی ایجاد کرده است. وی که هزینه تحمیل شده از این محل به دولت را سالانه 1300 میلیارد تومان...
محمود امانی‌طهرانی، مدیرکل تالیف کتابهای درسی وزارت آموزش و پرورش در نشستی که امروز در استودیوی الفبای وزارت آموزش و پرورش برگزار شد در پاسخ به سوالی مبنی بر انتقادات وارده به اشکالات کتابهای درسی از جمله کتب جغرافیا و فارسی اظهار داشت: تعداد گزارش‌های اشتباه در ارتباط با اشکالات کتابهای درسی کمتر از 10 مورد است و این آمار در میان چند صد هزار کتابی که تولید و منتشر می‌شود، آماری ناچیزی است. در برخی موارد شاهد هستیم که از روی تصور ذهنی برخی افراد، موردی در کتاب درسی اشکال تلقی می‌شود، در حالی که اصلا اشکال وارد نیست.وی افزود: به طور مثال در صفحه 28 کتاب جغرافیای پایه دهم نقشه مرکزی کوه‌های ایران وجود دارد و در این...
رویداد۲۴-مدیرکل تالیف کتابهای درسی وزارت آموزش و پرورش به ابهامات و اشتباهات کتب درسی پاسخ داد.محمود امانی‌طهرانی، مدیرکل تالیف کتابهای درسی وزارت آموزش و پرورش در نشستی که امروز در استودیوی الفبای وزارت آموزش و پرورش برگزار شد در پاسخ به سوالی مبنی بر انتقادات وارده به اشکالات کتابهای درسی از جمله کتب جغرافیا و فارسی اظهار داشت: تعداد گزارش‌های اشتباه در ارتباط با اشکالات کتابهای درسی کمتر از 10 مورد است و این آمار در میان چند صد هزار کتابی که تولید و منتشر می‌شود، آماری ناچیزی است. در برخی موارد شاهد هستیم که از روی تصور ذهنی برخی افراد، موردی در کتاب درسی اشکال تلقی می‌شود، در حالی که اصلا اشکال وارد نیست. وی افزود: به طور مثال...
فخری ملکی مدیر گروه فلسفه و منطق دفتر تألیف کتب درسی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش در خصوص «ضرورت تألیف کتاب فلسفه و منطق برای دانشآموزان»، اظهار داشت: این کتاب برای پایه‌های دهم و یازدهم تألیف می‌شود. وی ادامه داد: یکی از موهبت‌های خداوند تفکر است و منطق، ابزاری است که قانونمند بوده و رعایت این قانون، ما را از خطای در فکر مصون می‌کند. مدیرگروه فلسفه و منطق دفتر تألیف کتب درسی یادآور شد: فلسفه از معقولات حرف می‌زند و بر این اساس لزوم آموزش منطق در فلسفه دوچندان می‌شود و منطق ابزار آموزش فلسفه است و می‌آموزیم تا مباحث فلسفه را خوب درک کنیم. ملکی افزود: فلسفه به معنای خاص حول هستی‌شناسی است و مابعدالطبیعه...
مدیر گروه فلسفه و منطق دفتر تألیف کتب درسی گفت: بخش اعظمی از دبیران فلسفه و منطق دارای تحصیلات غیر مرتبط با این دروس هستند و دبیران زیست‌شناسی، روانشناسی و جغرافیا برای پُر کردن ساعت آموزشی خود، فلسفه و منطق تدریس می‌کنند.س فلسفه و منطق در همه رشته‌ها/ وقتی تدریس فلسفه به دبیران زیست شناسی و جغرافیا سپرده می‌شود به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، فخری ملکی مدیر گروه فلسفه و منطق دفتر تألیف کتب درسی در خصوص «ضرورت تألیف کتاب فلسفه و منطق برای دانشآموزان»، اظهار داشت: این کتاب برای پایه‌های دهم و یازدهم تألیف می‌شود.وی ادامه داد: یکی از موهبت‌های خداوند تفکر است و منطق، ابزاری است که قانونمند بوده و رعایت این قانون، ما را از خطای...
به گزارش ایسکانیوز به نقل از فارس عباس پرتوی مقدم رئیس گروه دفتر تألیف کتاب تاریخ در خصوص «ضرورت ورود اسناد لانه جاسوسی به کتب درسی»، اظهار داشت: در کتب درسی بنا بر پایه‌های مختلف، دوره‌بندی تاریخی صورت می‌گیرد یعنی در پایه دهم به دوره ایران باستان، در پایه یازدهم به دوره ایران و دوران اسلامی اشاره شده است و قرار است در پایه دوازدهم دوران معاصر تألیف و بیان شود. وی ادامه داد: محدوده اسناد لانه جاسوسی مربوط به دوره معاصر ایران است و این امکان وجود و موضوعیت نداشت در پایه دهم یا یازدهم، از اسناد لانه جاسوسی استفاده کنیم و ارائه این اسناد بر اساس طبقه‌بندی، برنامهریزی درسی، کرونولوژی تاریخی و دوره زمانی انجام می‌شود. رئیس گروه...
خبرگزاري آريا - معاون وزير آموزش و پرورش گفت: معاون وزير آموزش و پرورش خاطر نشان کرد:در سال تحصيلي 97- 98 براي اولين بار پايه دوازدهم با کتب سلامت و بهداشت، سبک زندگي و خانواده اجرايي مي شود.حجت الاسلام محي الدين بهرام محمديان در گفتگو با خبرنگار گروه جامعه خبرگزاري ميزان گفت: آموزش و محتواي کتب درسي بر اساس نياز‌هاي جامعه به روز مي‌شود بنابراين سطح سواد والدين در ارائه آموزش به فرزندان خود در منازل کاربرد چنداني ندارد چرا که نوع آموزش‌هاي ارائه شده به پدر و مادر‌ها تفاوت بسياري با محتواي کتب درسي امروز دانش آموزان دارد و نمي‌تواند جوابگوي نياز‌هاي درسي فرزندان باشد.وي افزود: بر طبق سياست‌هاي کلي ابلاغي از مقام معظم رهبري، سياست‌هاي جمعيتي، اقتصاد مقاومتي...
معاون اداره کل فرهنگ حقوقی قوه قضائیه اعلام کرد: در بلندمدت آماده هستیم تا در تألیف دروس با مقاطع مختلف از ابتدایی تا متوسطه با آموزش و پرورش همکاری کنیم. به گزارش امتداد نیوز به نقل از روابط عمومی معاونت فرهنگی قوه قضائیه، اکبر تهرانی، معاون اداره کل فرهنگ حقوقی جامعه معاونت فرهنگی قوه قضائیه گفت: آموزش و پرورش با بیش از ۱۰ میلیون دانش آموز که به همراه خانواده های آنان و نیز مربیان و معلمان بخش قابل توجهی از جامعه را تشکیل می دهد. گروه بسیار با ارزشی برای اهداف فرهنگ سازی به حساب می آید و بر همین اساس است که بنا داریم طبق تفاهمنامه ای، همکاری های دو طرف جهت ارتقاء دانش حقوقی مردم...
به گزارش خبرنگار ایرنا ، در روزهای گذشته یکی از کاربران فضای مجازی ، ویدئویی از کتاب جغرافیای پایه دهم آموزش متوسطه تهیه کرد که در آن شهرستان بابل به عنوان مرکز استان مازندران نمایش داده شده است ، حال آنکه مرکز استان مازندران شهرستان ساری است .این ویدئو منجر به سر و صداهای بسیار در فضای مجازی شد و منجر به دامن زدن اختلافات این دو شهر بزرگ استان مازندران شد . مدیرکل آموزش و پرورش استان مازنران روز دوشنبه در این باره به ایرنا گفت : در تغییرات چاپ سال 96 کتاب درسی جغرافیای ایران ، که نام شهری غیر از مرکز استان (ساری) درج گردیده ، تغییرات و اصلاحات مذکور بدون نظرخواهی از کارشناسان مربوطه آموزش و...
به گزارش ایسکانیوز به نقل از فارس، محمود امانی طهرانی مدیرکل دفتر تألیف کتب درسی ابتدایی و متوسطه نظری در برنامه پرسشگر اظهار داشت: موضوع ایثار و شهادت موضوع زنده‌ای است که همواره در زندگی مردم ما جاری است؛ این مسئله همواره مورد تأکید مقام معظم رهبری بوده و جامعه ما نسبت به آن حساس است، مثلاً اگر در محله‌ای، خانواده شهیدی زندگی کند، مورد احترام اهالی محل هستند و این مسئله نشان می‌دهد ایثار و شهادت امری نیست که بخواهد احیا شود، بلکه در جامعه ما زنده است. امانی طهرانی اضافه کرد: ما در طراحی کتب درسی، هدف‌گذاری 5 قسمتی انجام داده‌ایم که در لایه اول آن تفکر و تعقل، در لایه دوم ایمان و در لایه‌های بعدی علم،...
مدیرکل دفتر تألیف کتب درسی ابتدایی و متوسطه نظری با اشاره به اینکه موضوع ایثار و شهادت فقط در کتاب دینی خلاصه نمی‌شود، گفت: کنکور از سوی وزارت علوم و سازمان سنجش به ما تحمیل شده است. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمود امانی طهرانی - مدیرکل دفتر تألیف کتب درسی ابتدایی و متوسطه نظری درباره بررسی عملکرد آموزشوپرورش درحوزه فرهنگ ایثار و شهادت اظهار کرد: باید این سوال را مطرح کرد که چرا موضوع ایثار و شهادت مهم است؟ ممکن است برخی افراد به این موضوع بیاندیشند که چرا مهارت‌های زندگیف تربیت و رشد هنری، مسائل اجتماعی و علم و فناوری کمتر مورد توجه قرار می‌گیرد؟ به نظر می‌رسد برای بررسی بحث به صورت ریشه‌ای باید در بحث...
خبرگزاري آريا - مديرکل دفتر تأليف کتب درسي ابتدايي و نظري با بيان اينکه در کتاب‌هاي ديني، مطالعات اجتماعي، فارسي و آمادگي دفاعي موضوع شهيد فهميده مطرح شده است، گفت: بايد تأکيد کنم نام شهيد فهميده و فداکاري او، همچنان در کتب درسي مي‌ماند.محمود اماني تهراني مديرکل دفتر تأليف کتب درسي ابتدايي و نظري در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاري فارس در خصوص «وجود مطالب مربوط به ايثار و شهادت؛ به ويژه شهيد فهميده و انتقادات مربوط به آن در کتب درسي»، اظهار داشت: موضوع شهدا در کتاب درسي بسيار پررنگ است.وي ادامه داد: موضوع شهيد محمدحسين فهميده يکي از اين مباحث است که به نوعي، آنچه باعث شد ماجراي شهيد فهميده به صورت گسترده به کشور معرفي شده...
مدیرگروه زبان‌های خارجی دفتر تألیف کتب درسی با اشاره به جزئیات تغییر کتب زبان انگلیسی دانشآموزان، گفت: کتب و روش آموزش زبان در مدارس مطابق با آخرین متد روز دنیاست. آفتابنیوز : فراگیری زبان خارجی به عنوان یکی از ارکان اصلی در ارتباطات بین‌المللی در بُعد فردی و گروهی، همواره مورد توجه است و آشنایی و به کارگیری آن، سبب پیشرفت افراد در دانش‌های مختلف می‌شود. به گزارش فارس، فراگیری زبان‌های خارجی در نظام آموزشی ما از دیر باز مورد توجه بوده است و همواره کسب مهارت لازم در زبان خارجی؛ به ویژه زبان انگلیسی یکی از دغدغه‌های دانشآموزان در دوره‌های مختلف است. نکته مهم در کنار این درجه اهمیت زبان آموزی، این است که علی رغم سال‌ها زبان...
تسنیم نوشت : ، سال تحصیلی گذشته بود که ماجرای حذف برخی دروس از کتابهای درسی دانشآموزان رسانه‌ای شد. ماجرا از این قرار بود که معلمان در جریان تدریس کتابها به دروسی برخوردند که در مقایسه با سال‌های گذشته تغییراتی کرده بود و برخی مفاهیم از کتابهای درسی حذف شده بود. برخی معلمان در جریان تدریس کتاب هدیه‌های آسمانی پایه ششم متوجه حذف بخش مربوط به زندگی نامه شهیدفهمیده شدند. در حقیقت در کتاب هدیه‌های آسمانی سال‌های گذشته درس «رهبران کوچک» به معرفی شهدایی همچون حسین فهمیده، بهنام محمدی، مهدی باکری، ابراهیم همت، عباس بابایی، حسن باقری، علی صیاد شیرازی و ... اختصاص داشت. در این درس به چگونگی آغاز جنگ میان ایران و عراق اشاره شده بود همچنین این درس...
خبرگزاري آريا - هر چند طبق قول مسئولان دفتر تأليف کتاب‌هاي درسي قرار بود زندگي شهيد فهميده به کتاب درسي پايه ششم بازگردد و اين وعده محقق نشد اما ماجراي واقعه طبس به کتاب تاريخ معاصر پايه يازدهم برگشته است. به گزارش خبرنگار اجتماعي خبرگزاري تسنيم، سال تحصيلي گذشته بود که ماجراي حذف برخي دروس از کتاب‌هاي درسي دانشآموزان رسانه‌اي شد.ماجرا از اين قرار بود که معلمان در جريان تدريس کتابها به دروسي برخوردند که در مقايسه با سال‌هاي گذشته تغييراتي کرده بود و برخي مفاهيم از کتاب‌هاي درسي حذف شده بود.برخي معلمان در جريان تدريس کتاب هديه‌هاي آسماني پايه ششم متوجه حذف بخش مربوط به زندگي نامه شهيدفهميده شدند. در حقيقت در کتاب هديه‌هاي آسماني سال‌هاي گذشته درس «رهبران...
تیراندازی، مراسم عروسی در ونایی بروجرد را به عزا تبدیل کرد